La violencia es un tema que, desgraciadamente, hoy en día está presente en la calle, en las casas y en las aulas. Casos de violencia entre iguales, violencia de género, acoso, bullying y demás tipos de violencia son corrientes en los centros españoles, llegando a extremos graves que provocan incluso el suicidio de alumnos y alumnas adolescentes.
Desde prácticas innovadoras en la institución educativa se pueden trabajar técnicas y procedimientos para fomentar una buena convivencia. Este tipo de prácticas son más efectivas si se llevan a nivel de aula, y pueden aplicarse obre cualquier contenido o materia curricular. Nos referimos, principalmente, al desarrollo de una autoestima positiva, el trabajo cooperativo y las habilidades sociales.
Plan
de Intervención
"por la convivencia"
(antes de abrir el archivo prezi, pincha aquí)
Este Plan de Intervención Psicopedagógica, dirigido a alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, tiene como objetivo principal prevenir, reducir y eliminar los episodios de violencia que se dan en los centros educativos. Para alcanzar este fin se plantean los siguientes objetivos:
- Desarrollar una autoestima favorable para a) valorarse a uno mismo y defender de manera asertiva los propios derechos y b) fomentar actitudes positivas que eliminen situaciones de acoso escolar.
- Fomentar el trabajo colaborativo y cooperativo para a) desarrollar el sentimiento de pertenencia a grupo y b) formar lazos de amistad duraderos y fuertes en el aula.
- Trabajar las habilidades sociales, encaminado a a) desarrollar la cohesión social, b) adquirir valores y actitudes solidarios y empáticos y c) aprender a interpretar y expresar correctamente los sentimientos propios y ajenos.
Para trabajar estos tres grandes objetivos, dividiremos el plan en tres grandes bloques:
- Primer bloque: autoestima. En este primer bloque se llevarán a cabo las sesiones una, dos, tres y cuatro.
- Segundo bloque: trabajo cooperativo/colaborativo. En este segundo bloque se engloba las sesiones cinco, seis y siete.
- Tercer bloque: habilidades sociales. Por último, en este bloque se realizarán las sesiones ocho, nueve y diez.
(Para acceder de manera directa a cada sesión, puedes pinchar en el apartado que aparece en la esquina derecha de este blog)
En cada sesión se trabajará una actividad lúdica, que invite a la motivación tanto del alumnado como del tutor/a. Además, se tendrán muy en cuenta las TICs (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) a la hora de realizar las mismas, así como en el momento de la evaluación.
